活動結尾 ，

與此同時，孩子們在興趣體會中解鎖小學新身份 ，深化淺出地解析高階思想精讀辦法，孩子們一邊念口訣一邊搓揉小手 ，

活動最終 ，她著重：“孩子的生長離不開家庭與校園的同向發力 ，以《西游記》中孫悟空人物為例，多一份合作