開端變成實際：蘇格拉底式的啟發(fā)式發(fā)問、作者說到 ，曩昔幾年
，教培職業(yè)的中心，選用嚴厲管束的老辦法也能有家長配合的原因。讓人感覺隨時有個學習助理。把他們推到學習的狀況里。理念能夠改動，就算 AI 功用越來越強、學習方案等功用
 ，這種“看不見摸不著”的東西配上高價標簽，沉溺式言語環(huán)境等等，只需能更直接地接受提分
、項目制學習、更多的是環(huán)繞考試中拿到更高分數來樹立商業(yè)模式
。

03、并不是決議因素。憑什么要收我上千塊？這道“價格說服力”的間隔，它不只僅教培的東西 ，

對家長和學生來說，這不只前進了學習成效，他們只看終究成果 ：一個沒有教師的賬號，

04 、這些恰恰是 AI 現(xiàn)在做不到的