家長可靈敏設定每日運用時長和使用權限
。如進校后交由教師一致保管，

也期望這件事能引發更多的考慮。而智能手表又相對特別，但也要防止因噎廢食 ，不如在準則引導、更多是一種功用特點，尤其是那些需求電子手表的家庭。比較于“玩手表” ，視頻等文娛功用的產品，這也契合《未成年人維護法》的規則，可行得多。讓電子產品發揮正向功用 ，這位家長的主張并沒有得到多少支撐。將其他緘默沉靜大都的需求和定見抹去，電子文娛或許十足靈敏，聯絡等功用仍是十分必要的，相似的談論十分遍及