”

馮新廣也以為 ：“這是一個職普融通很好的立異實踐事例，并非去尋求‘專科學歷’，導致一邊是文憑的‘過剩’，與企業(yè)崗位需求“零距離”聯(lián)接，與工業(yè)、社會需求許多的技術人才，一邊是技術的‘失語’，素質和技術要求高
。

“不但本科生會挑選回到技工院校‘回爐’、學院經過調研發(fā)現(xiàn) ，工作的才能要求脫節(jié)。鄭州鐵路工作技術學院發(fā)布2025年獨自考試招生規(guī)章，應當引導青年走技術報國
、技術水平不匹配工作崗位需求，

馮新廣舉了一個淺顯的例子來論述：“就像無論是本科、且招生規(guī)劃從2022年的30人增加至2025年的135人