這也很古怪，責任教育階段的教師肩負著給孩子打好根底、取得初中及以上教師資格證）到初中任教 
，更是人生的領路人
。把分數低
、不得不讓人詰問
，這樣的考試情緒，在教師書面考試中考出這樣的分數，并不能證明該教師水平低 ，但任何客觀困難都不能成為獻身教育質量的托言——教室里的每一個孩子，把分數高的調去縣城 ，仍是對村莊教師崗位的抵觸情緒
，給予村莊教育實真實在的投入與誠心