盡力推進鄉村留守兒童關愛從“有人管”向“管得好”厚實跨進
，特征做法 、

調研組一行到黃灘鎮昌盛社區才智書屋觀摩“彩虹舉動”特征講堂——膏塑非遺手藝課開課狀況 
，

座談會上
，以及存在的實踐困難和實踐需求。心思引導等方面的實踐需求。村婦聯主席及接受“彩虹舉動”的社會組織負責人深化座談