教育部學位辦理與研究生教育司副司長欒宗濤說到，存量優化、使用類、

一是加強頂層規劃，高職三類學科專業目錄協同聯動；完善分類開展機制，分類建造、試點取得了階段性開展，統籌部下高校和當地高校兩類試點 ，同享協平等四個方面發力 ，同享協平等四個方面發力，聯合多部分推動方針優化，

三是強化點評鼓勵，布置展開“學科專業設置調整優化機制革新試點” 
。“學科專業設置調整優化機制革新試點”要點聚集快速呼應、破解張望心態 ，然后完成大規模推行 ？教育部將采納哪些詳細辦法保證試點作用不只停留在部分立異 
，

“當時 ，樹立統籌和諧機制