依據(jù)教室空間測(cè)算，有利于教師展開個(gè)性化教育。裝備“可躺式”午休課桌椅的校園 ，為非寄宿制校園供給學(xué)生就餐和午休條件 。在適齡學(xué)生削減后，舉例來說，運(yùn)用全流程作出規(guī)定