彭冠堯經過母親的電子郵箱 ，也為其他校園供給了有利學習 ，學生彭冠堯對教材內容提出質疑并考證的“硬核操作”并非偶爾 。從而提出定論：“看來植物的敞開時刻只能是個區間，彭冠堯的調查效果與這一科學定論徹底符合