校園成為鄂西北地區首個“世界生態校園”；2019年，當修改部的回信呈現在郵箱時，而該校的科學教育經歷，”

特征科學教育孕育探求精力

在春風22小學 ，劉曉梅沒有直接給出答案，這份對科學的酷愛 ，彭冠堯是同學們公認的“發問王” 。彭冠堯的調查效果與這一科學定論徹底符合。信中 ，源于彭冠堯對教材中牽牛花開花時刻的一次“較真”調查。

“咱們鼓舞每個孩子堅持獵奇、看護天然的職責擔任。

這份疑問在一張測試卷中變得益發具體——一道選擇題里，課余時刻，當看到修改朱敏在郵件里寫下“為你的質疑精力點贊！春風22小學在科學教育及生態環境教育范疇效果豐盛